lunes, 7 de diciembre de 2015

Descripción de Sistemas

  • Enfoque Sistémico y Sistemático:
El enfoque sistémico es cuando se busca comprender a un sistema viendo su totalidad, y como este interactúa con el medio ambiente. Este enfoque es para ver el objetivo y función del sistema en relación al ambiente.

En cambio en el enfoque sistemático se busca comprender un sistema comprendiendo como funcionan sus partes y de como ellas se relacionan.Esta división del sistema se logra mediante una abstracción del mismo de su ambiente y después dividirlo en partes mas simples. Para poder comprender este sistema se estudian a fondo estas partes simples y sus relaciones para que cuando estas se comprendan por completo se tenga una idea de como funciona y como interactua el sistema.

  • Descripción Narrativa y Gráfica de Sistemas:


Para describir un sistema recordemos lo que ya hemos estudiado antes, se hace una abstracción del mismo o se hace un modelo para poder comunicar lo que hemos entendido.

  1. Una descripción narrativa de un sistema consiste en hacer un enfoque sistemico y después de uno sistematico ya que se trabajara desde su totalidad hacia sus partes.Un ejemplo de esquema de esto podría ser:


Descripción Sistemica:

a. Nombre del sistema: Carro
b. Objetivo y/o función: Transportar pasajeros a su destino.
c. Medio ambiente: una pequeña ciudad.
d. Relación del sistema con el medio ambiente: Se conduce por las calles, lleva al pasajero a su destino, se estaciona, necesita combustible y mantenimiento que le provee el medio ambiente.

Descripción Sistematica:

a. Partes del sistema:Motor, dirección, ruedas, carrocería, asientos etc.
b. Relaciones entre las partes:El motor es el que hace que se mueva, la dirección es la que dirige el movimiento del carro que produce el motor, las ruedas le permiten desplazarse y son las que la dirección controla etc.
 Y otras muchas que no pondremos en el ejemplo pero es para que se tenga una idea.

     2.Una descripción gráfica se hará con los siguientes tipos de gráficos:




  • Estudio de casos de descripción de sistemas:
Caso 1. Teléfono fijo:

Descripción sistémica:

Recordemos que desde el punto de vista sistémico se aborda el sistema de un modo global.Con un teléfono fijo se busca poder realizar llamadas y recibirlas, permite transmitir la voz humana a distancia y en algunos hasta enviar y recibir mensajes de texto.

Nombre del sistema: teléfono fijo.
Objetivo:Hacer y recibir llamadas de cualquier parte del mundo.
Función:Nos permite comunicarnos de forma rápida y efectiva.Podemos oír los mensajes que nos dejan si no pudimos contestar.




















Descripción sistemática:

La descripción sistemática se enfoca en entender las partes del sistema y sus interacciones. Entonces hablaremos de las partes del sistema como lo son el timbre, el marcador, el interruptor y el auricular.Estos componentes están interconectados y tienen sus funciones especificas.

  1. El timbre:Es un dispositivo de señalización que le avisa a el usuario que tiene una llamada entrante.Consiste de un altavoz que produce una melodía o tono digital , en algunos telefonos también incluyen un foco LED que suena a la par que el timbre.
  2. El marcador: La marcación por tonos tiene lugar mediante un teclado que contiene los números y otros símbolos (*#).Cuando se pulsa una tecla se envían dos tonos de distinta frecuencia, uno por la fila y otro por la columna en donde esta la tecla así el sistema que lo recibe decodifica estos tonos y  sabe cual es la tecla.
  3. El interruptor:En la mayoría de los telefonos los interruptores son de gancho pero también los hay electrónicos.Se localiza donde descansa el auricular.Cuando el auricular se eleva el circuito se abre permitiendole al usuario que realice o reciba la llamada.
  4. El auricular:Consiste en un receptor interno que traduce las señales electrónicas a sonidos que podamos entender y del otro lado una bocina que no es mas que un transmisor(micrófono) que convierte las ondas sonoras en señales electrónicas que se envían hacia el otro teléfono. Estos dos aparatos están conectados a una bobina que reduce el ruido del ambiente y previene la retroalimentación (impide que escuches tu propia voz).
Horas Invertidas:6

La Universidad como Sistema
Enfoque sistemico y sistemático
Descripción narrativa y Gráfica

  • Descripción narrativa (con enfoque sistemico y sistemático):

Parte sistemica:

a. Nombre del sistema:Universidad Central de Venezuela
b. Objetivo y/o función:Educar y formar profesionales en distintas áreas del conocimiento.
c. Definición del medio ambiente:La ciudad de Caracas es la capital del país y una de las ciudades con mayor población.
d. Relación entre el sistema y el medio ambiente: La universidad como sistema abierto se relaciona con su medio ambiente. Esta presta el servicio de la educación superior a los bachilleres( provenientes del sistema educativo) y a profesionales (provenientes del sistema laboral o de otras universidades).Ella también gradúa profesionales para que trabajen en otros sistemas. Depende de sistemas como el eléctrico para la obtención de la electricidad, del sistema que provee el agua para tener limpias sus instalaciones y poder tener agua corriente para las necesidades de la población universitaria etc.

Parte sistematica:

a. Partes del sistema:Facultades, servicio de limpieza y mantenimiento, rector, bibliotecas,decanos, áreas verdes, laboratorios, personal administrativo, estudiantes, profesores, personal de seguridad etc.
b. Relación entre las partes:El rector es quien tiene la máxima autoridad en la  universidad, después vienen los decanos que son la máxima autoridad en cada una de las facultades,el personal administrativo es el que hace todos los procesos de administración como llevar nominas, organizar profesores alumnos etc.; cada facultad tiene sus edificios, laboratorios si los necesita, biblioteca y áreas verdes y su personal de mantenimiento y seguridad, también cada una tiene sus profesores que dan clases a los estudiantes ya sea nivel básico o uno mas avanzado.
c. Relación entre las partes y el medio ambiente:Las facultades cada una tiene su proceso de admisión de nuevos estudiantes de fuera.La biblioteca recibe material de otros sistemas como las editoriales.Los edificios necesitan muebles(pupitres, sillas, escritorios, pizarrones etc.) que obtienen de los sistemas que venden estos materiales. Los laboratorios también necesitan equipos y reactivos de otros sistemas. etc.

Horas Invertidas:4
Control, crecimiento y evolución

Los sistemas son diferentes entre si por eso es importante saber y estudiar lo que es común entre ellos

  • Variedad: Los sistemas los identificamos por sus rasgos que no cambian, pero también hay propiedades de este que pueden cambiar con el tiempo y a estas se les llama variable. Un ejemplo de esta propiedad puede ser el color, o el tipo de plantas en un jardín etc.
  • Control: Un sistema controla a otro cuando le reduce la variedad,como los sistemas casi siempre están en el medio ambiente este también los controla. El mecanismo por el cual un sistema controla otro se llama realimentación negativa que no es mas que la corrección de la desviación que presenta una característica "Se dice que es realimentacion negativa porque la nueva acción debe producir un efecto contrario a la desviación"(Guía de Introducción a la Informática, Hugo Segovia. 1995).Para que el sistema controlador sea capaz de hacer la realimentación negativa tiene que tener los siguientes elementos o subsistemas:

  1. Sensor:Es el que envía la información.
  2. Comparador:Detecta las desviaciones comparándolas con en modelo y le avisa a el activador.
  3. Activador: Recibe la señal de la diferencia y establece las medidas correctivas.
Los sistemas que utilizan el control pueden ser de secuencia cerrada o abierta dependiendo de si incluyen o no todos los elementos de control en ellos.
La homeostasis en Teoría General de Sistemas hace referencia a la capacidad de adaptación de los mismos manteniendo su organización. Consiste en la capacidad que tiene el sistema para mantener ciertas variables en un estado de equilibrio dinámico cambiando parámetros de su estructura interna.
  • Crecimiento: El crecimiento en un sistema puede ser el aumento de la variedad, la complejidad etc. Para hacernos una idea del crecimiento de un sistema pensemos en una planta que al principio solo es una semilla, después aumenta su variedad y tiene un par de hojas, crece mas y aumenta su complejidad y ya no es solo una planta con hojas si no que también hasta puede dar frutos (tomates, caraotas, etc.).
  • Evolución: Recordemos que para que algo no se extinga tiene que evolucionar y adaptarse a las condiciones del ambiente en el que se encuentra. Entonces los sistemas también evolucionan, para que esto ocurra es necesario que aumente su variedad y así el sistema estará en un equilibrio mas estable.Esta evolución es producto de una perturbación que le ocasiona el ambiente a el sistema, entonces este tiene que reorganizarse y crear nuevas variaciones para estar en equilibrio.
Horas Invertidas:5
La Universidad como Sistema
Control,crecimiento y evolución.



  • Variedad:
La universidad como sistema tiene unos rasgos particulares que siempre permanecerán como su objetivo y algunos subsistemas que la conforman, pero tiene características que cambiaran con el tiempo como el color, sus instalaciones,etc. a este tipo de características se les dice variables.
  • Control:
La universidad controla las carreras que ofrece y como las va a dar, los servicios que necesita como cuanto mantenimiento, cuanto personal administrativo.El mecanismo por el este sistema controla a los otros es por la realimentacion negativa, cuando su sistema de control detecta una variación entonces procede a corregirla.
  • Crecimiento y evolución:
La universidad es un sistema en constante crecimiento y evolución ya que las áreas en las que esta ofrece el servicio de formación están también en constante crecimiento y evolución por el avance y descubrimiento de nuevas tecnologías.Por lo que entonces en el crecimiento se agregan nuevas variedades en el área del conocimiento  sin modificar el objetivo del sistema que es formar profesionales.  Y esta en constante evolución porque su medio ambiente cambia y el se adapta a estas nuevas condiciones como la utilización de la computadora y otras nuevas tecnologías.



Horas Invertidas: 2