Descripción de Sistemas

• Enfoque Sistémico y Sistemático:

El enfoque sistémico es cuando se busca comprender a un sistema viendo su totalidad, y como este interactúa con el medio ambiente. Este enfoque es para ver el objetivo y función del sistema en relación al ambiente.

En cambio en el enfoque sistemático se busca comprender un sistema comprendiendo como funcionan sus partes y de como ellas se relacionan.Esta división del sistema se logra mediante una abstracción del mismo de su ambiente y después dividirlo en partes mas simples. Para poder comprender este sistema se estudian a fondo estas partes simples y sus relaciones para que cuando estas se comprendan por completo se tenga una idea de como funciona y como interactua el sistema.

• Descripción Narrativa y Gráfica de Sistemas:

Para describir un sistema recordemos lo que ya hemos estudiado antes, se hace una abstracción del mismo o se hace un modelo para poder comunicar lo que hemos entendido.

1. Una descripción narrativa de un sistema consiste en hacer un enfoque sistemico y después de uno sistematico ya que se trabajara desde su totalidad hacia sus partes.Un ejemplo de esquema de esto podría ser:

Descripción Sistemica:

a. Nombre del sistema: Carro

b. Objetivo y/o función: Transportar pasajeros a su destino.

c. Medio ambiente: una pequeña ciudad.

d. Relación del sistema con el medio ambiente: Se conduce por las calles, lleva al pasajero a su destino, se estaciona, necesita combustible y mantenimiento que le provee el medio ambiente.

Descripción Sistematica:

a. Partes del sistema:Motor, dirección, ruedas, carrocería, asientos etc.

b. Relaciones entre las partes:El motor es el que hace que se mueva, la dirección es la que dirige el movimiento del carro que produce el motor, las ruedas le permiten desplazarse y son las que la dirección controla etc.

 Y otras muchas que no pondremos en el ejemplo pero es para que se tenga una idea.

     2.Una descripción gráfica se hará con los siguientes tipos de gráficos:

• Estudio de casos de descripción de sistemas:

Caso 1. Teléfono fijo:

Descripción sistémica:

Recordemos que desde el punto de vista sistémico se aborda el sistema de un modo global.Con un teléfono fijo se busca poder realizar llamadas y recibirlas, permite transmitir la voz humana a distancia y en algunos hasta enviar y recibir mensajes de texto.

Nombre del sistema: teléfono fijo.
Objetivo:Hacer y recibir llamadas de cualquier parte del mundo.
Función:Nos permite comunicarnos de forma rápida y efectiva.Podemos oír los mensajes que nos dejan si no pudimos contestar.




















Descripción sistemática:

La descripción sistemática se enfoca en entender las partes del sistema y sus interacciones. Entonces hablaremos de las partes del sistema como lo son el timbre, el marcador, el interruptor y el auricular.Estos componentes están interconectados y tienen sus funciones especificas.

1. El timbre:Es un dispositivo de señalización que le avisa a el usuario que tiene una llamada entrante.Consiste de un altavoz que produce una melodía o tono digital , en algunos telefonos también incluyen un foco LED que suena a la par que el timbre.
2. El marcador: La marcación por tonos tiene lugar mediante un teclado que contiene los números y otros símbolos (*#).Cuando se pulsa una tecla se envían dos tonos de distinta frecuencia, uno por la fila y otro por la columna en donde esta la tecla así el sistema que lo recibe decodifica estos tonos y  sabe cual es la tecla.
3. El interruptor:En la mayoría de los telefonos los interruptores son de gancho pero también los hay electrónicos.Se localiza donde descansa el auricular.Cuando el auricular se eleva el circuito se abre permitiendole al usuario que realice o reciba la llamada.
4. El auricular:Consiste en un receptor interno que traduce las señales electrónicas a sonidos que podamos entender y del otro lado una bocina que no es mas que un transmisor(micrófono) que convierte las ondas sonoras en señales electrónicas que se envían hacia el otro teléfono. Estos dos aparatos están conectados a una bobina que reduce el ruido del ambiente y previene la retroalimentación (impide que escuches tu propia voz).

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La Universidad como Sistema

Enfoque sistemico y sistemático

Descripción narrativa y Gráfica

• Descripción narrativa (con enfoque sistemico y sistemático):

Parte sistemica:

a. Nombre del sistema:Universidad Central de Venezuela

b. Objetivo y/o función:Educar y formar profesionales en distintas áreas del conocimiento.

c. Definición del medio ambiente:La ciudad de Caracas es la capital del país y una de las ciudades con mayor población.

d. Relación entre el sistema y el medio ambiente: La universidad como sistema abierto se relaciona con su medio ambiente. Esta presta el servicio de la educación superior a los bachilleres( provenientes del sistema educativo) y a profesionales (provenientes del sistema laboral o de otras universidades).Ella también gradúa profesionales para que trabajen en otros sistemas. Depende de sistemas como el eléctrico para la obtención de la electricidad, del sistema que provee el agua para tener limpias sus instalaciones y poder tener agua corriente para las necesidades de la población universitaria etc.

Parte sistematica:

a. Partes del sistema:Facultades, servicio de limpieza y mantenimiento, rector, bibliotecas,decanos, áreas verdes, laboratorios, personal administrativo, estudiantes, profesores, personal de seguridad etc.

b. Relación entre las partes:El rector es quien tiene la máxima autoridad en la  universidad, después vienen los decanos que son la máxima autoridad en cada una de las facultades,el personal administrativo es el que hace todos los procesos de administración como llevar nominas, organizar profesores alumnos etc.; cada facultad tiene sus edificios, laboratorios si los necesita, biblioteca y áreas verdes y su personal de mantenimiento y seguridad, también cada una tiene sus profesores que dan clases a los estudiantes ya sea nivel básico o uno mas avanzado.

c. Relación entre las partes y el medio ambiente:Las facultades cada una tiene su proceso de admisión de nuevos estudiantes de fuera.La biblioteca recibe material de otros sistemas como las editoriales.Los edificios necesitan muebles(pupitres, sillas, escritorios, pizarrones etc.) que obtienen de los sistemas que venden estos materiales. Los laboratorios también necesitan equipos y reactivos de otros sistemas. etc.

Horas Invertidas:4

Control, crecimiento y evolución

Los sistemas son diferentes entre si por eso es importante saber y estudiar lo que es común entre ellos

• Variedad: Los sistemas los identificamos por sus rasgos que no cambian, pero también hay propiedades de este que pueden cambiar con el tiempo y a estas se les llama variable. Un ejemplo de esta propiedad puede ser el color, o el tipo de plantas en un jardín etc.

• Control: Un sistema controla a otro cuando le reduce la variedad,como los sistemas casi siempre están en el medio ambiente este también los controla. El mecanismo por el cual un sistema controla otro se llama realimentación negativa que no es mas que la corrección de la desviación que presenta una característica "Se dice que es realimentacion negativa porque la nueva acción debe producir un efecto contrario a la desviación"(Guía de Introducción a la Informática, Hugo Segovia. 1995).Para que el sistema controlador sea capaz de hacer la realimentación negativa tiene que tener los siguientes elementos o subsistemas:

1. Sensor:Es el que envía la información.
2. Comparador:Detecta las desviaciones comparándolas con en modelo y le avisa a el activador.
3. Activador: Recibe la señal de la diferencia y establece las medidas correctivas.

Los sistemas que utilizan el control pueden ser de secuencia cerrada o abierta dependiendo de si incluyen o no todos los elementos de control en ellos.

La homeostasis en Teoría General de Sistemas hace referencia a la capacidad de adaptación de los mismos manteniendo su organización. Consiste en la capacidad que tiene el sistema para mantener ciertas variables en un estado de equilibrio dinámico cambiando parámetros de su estructura interna.

• Crecimiento: El crecimiento en un sistema puede ser el aumento de la variedad, la complejidad etc. Para hacernos una idea del crecimiento de un sistema pensemos en una planta que al principio solo es una semilla, después aumenta su variedad y tiene un par de hojas, crece mas y aumenta su complejidad y ya no es solo una planta con hojas si no que también hasta puede dar frutos (tomates, caraotas, etc.).

• Evolución: Recordemos que para que algo no se extinga tiene que evolucionar y adaptarse a las condiciones del ambiente en el que se encuentra. Entonces los sistemas también evolucionan, para que esto ocurra es necesario que aumente su variedad y así el sistema estará en un equilibrio mas estable.Esta evolución es producto de una perturbación que le ocasiona el ambiente a el sistema, entonces este tiene que reorganizarse y crear nuevas variaciones para estar en equilibrio.

Horas Invertidas:5

La Universidad como Sistema

Control,crecimiento y evolución.

• Variedad:

La universidad como sistema tiene unos rasgos particulares que siempre permanecerán como su objetivo y algunos subsistemas que la conforman, pero tiene características que cambiaran con el tiempo como el color, sus instalaciones,etc. a este tipo de características se les dice variables.

• Control:

La universidad controla las carreras que ofrece y como las va a dar, los servicios que necesita como cuanto mantenimiento, cuanto personal administrativo.El mecanismo por el este sistema controla a los otros es por la realimentacion negativa, cuando su sistema de control detecta una variación entonces procede a corregirla.

• Crecimiento y evolución:

La universidad es un sistema en constante crecimiento y evolución ya que las áreas en las que esta ofrece el servicio de formación están también en constante crecimiento y evolución por el avance y descubrimiento de nuevas tecnologías.Por lo que entonces en el crecimiento se agregan nuevas variedades en el área del conocimiento  sin modificar el objetivo del sistema que es formar profesionales.  Y esta en constante evolución porque su medio ambiente cambia y el se adapta a estas nuevas condiciones como la utilización de la computadora y otras nuevas tecnologías.

Horas Invertidas: 2

La Universidad como Sistema

Universidad Central de Venezuela

   La universidad como muchas otras cosas también en un sistema. Es un sistema abierto porque interactua con otros sistemas.

-Su objetivo es educar y formar profesionales.

-Tiene una función que la ayuda a cumplir su objetivo, esta función es proveer todos los recursos necesarios para que las personas se instruyan a nivel superior.

-Posee una estructura que la ayuda a cumplir sus objetivos: bibliotecas, salones, profesores,servicios básicos, etc.

   La universidad como sistema también se compone y necesita de muchos otros sistemas como lo son sistema de infraestructura, sistemas de comida, la biblioteca, el sistema administrativo, el sistema de mantenimiento, sistema eléctrico, sistema de agua, sistemas de recreación etc.

Horas Invertidas:3

Sistemas

1. Sistema:Un sistema es un conjunto de elementos ordenados que se encuentran interrrelacionados entre si y  tienen un fin comun.Un sistema tiene las siguientes caracteristicas:

-Tiene uno o varios propositos.Siempre trata de alcanzar un objetivo.

-Un cambio en las unidades del sistema producira cambios en las otras.

-Esta formado por subsistemas o partes interrelacionadas.

       2. El sistema y su medio ambiente: Segun la TSG un sistema siempre forma parte de otro sistema que constituye su medio ambiente.De acuerdo a su interaccion con el medio ambiente los sistemas se clasifican en:

-Sistemas abiertos:son aquellos sistemas que interaccionan con el medio ambiente y no pueden vivir aislados.Ejemplo: Un muy buen ejemplo de un sistema abierto es el sistema del cuerpo humano porque este necesita interactuar con el ambiente.

-Sistemas cerrados:Es un sistema que no tiene relacion con el ambiente.Estos sistemas no pueden existir como sistemas reales si no como una abstraccion.

     3. Objetivo: Es la razon por la que existe el sistema, puesto que tener un objetivo es una de sus caracteristicas.

     4. Funcion: La funcion que ejerce un sistema es lo que hara que el cumpla su objetivo.

     5. Estructura: Es la organizacion que tienen los elementos de un sistema, como interactuan entre ellos y con el medio ambiente.

     6. Comportamiento:Se entiende como el comportamiento a la reaccion que  tiene el sistema a un estimulo externo.

     7. Grado de resolucion: Es el nivel al cual describimos un sistema.

     8. Un ejemplo de estos conceptos en un sistema puede ser:

Imaginemos un sistema simple como una plancha

Su objetivo es planchar la ropa

Su funcion es calentarse a una temperatura que le permita alisar el tejido,  

Su estructura esta compuesta por:Un mango para agarrarla, una resistencia que genera el calor, una placa que conduce el calor, un regulador de temperatura etc.

Su comportamiento: Si se conecta y se enciende esta se calienta, si no se elije bien la temperatura puede quemar la ropa.

Este sistema tambien interactua con otros como el sistema electrico, el sistema del cuerpo humano etc., por lo que se puede decir que es un sistema abierto.

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Ejemplos de sistemas

Existen una infinidad de sistemas, aqui trataremos de ilustrar algunos ejemplos:

• El cuerpo humano como sistema(que es un ejemplo que se dio en clases):

El cuerpo humano es un sistema que esta formado de muchos subsistemas que interactuan y trabajan por un fin común que es que el cuerpo se mantenga vivo, esta compuesto por el sistema oseo, sistema circulatorio, sistema reproductor, sistema nervioso etc. Este tipo de sistema necesita que todos estos subsistemas funcionen porque si no se destruye(muere).Un ejemplo de esto seria si falla el sistema circulatorio cuyo elemento principal es el corazón, el cuerpo muere o se enferma gravemente si este sistema no es arreglado (curado o tratado) .

  Es un ejemplo de un sistema abierto ya que también el sistema del cuerpo humano interactua con el  ambiente y viceversa. 

• Una biblioteca como sistema:

En el sistema de la biblioteca se pueden encontrar estos elementos que lo componen:

-Libros

-Revistas

-Periódicos

-Mesas

-Sillas

-Salas de consulta

-Computadoras
-Bibliotecarios

-Usuarios, entre otros.

Este sistema de la biblioteca también interacciona con otros sistemas como lo son:

-Planteles educativos

-Universidades

-Proveedores de libros 

-Editoriales

Estos sistemas se ven beneficiados por el servicio de la biblioteca o la biblioteca los necesita para funcionar, entonces como dijimos antes se interrelacionan. Si.Si en dado caso llega a faltar alguno de los elementos que conforman el sistema de la biblioteca dicho sistema se vería afectado y tendría que cambiar.
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T.G.S.

 (Teoría general de sistemas)

    Antes de entrar en el tema definamos primero que es un sistema:

    Sistema: Es un conjunto o combinación de partes que interactuan entre si y forman parte de un todo para lograr un objetivo.

    Puleo define como "un conjunto de entidades caracterizadas por ciertos atributos, que tienen relaciones entre si y están localizados en un cierto ambiente, de acuerdo con un cierto objetivo".

    La teoría general de sistemas se presenta como una forma sistemática y científica de representación o aproximación a la realidad. En donde lo importante son las relaciones y lo que se deriva de ellas. La perspectiva de la T.G.S surge en repuesta al agotamiento e inaplicabilidad de los enfoques analítico-reduccionistas y sus principios mecánico-causales (Arnold & Rodriguez,1990).

   Entre 1950 y 1968  el biólogo Ludwig Von Bertalanfy formulo la Teoría General de Sistemas. Para el la T.G.S. debía constituirse como un mecanismo de integración entre las ciencias naturales y las ciencias sociales.

 Las tres premisas básicas de este sistema son:

1. Los sistemas existen dentro de sistemas.
2. Los sistemas son abiertos.
3. Las funciones de un sistema dependen de su estructura.

   Los objetivos originales de la Teoría General de Sistemas son los siguientes:

• Impulsar el desarrollo de una terminología general que permita describir las características, funciones y comportamiento sistemáticos.
• Desarrollar un conjunto de leyes aplicables a todos estos comportamientos.
• Promover una formalizacion (matemática) de estas leyes.

   Características:

1. Autocontrol:
2. Auto-Organizacion.
3. Autonomia.
4. Medioambiente.
5. Retroalimentacion.
6. Supervivencia.
7. Grado de resolucion.

Conceptos Básicos

1. Datos e información: Los datos son una descripción de un evento, o son elementos separados que por si solos no significan nada pero se usan para generar la informacion que no  es mas que la interpretación de los datos que genera el incremento del conocimiento.
2. Organización e Información:  La organización es un sistema diseñado para alcanzar objetivos.Hay una fuerte relación entre organización e información porque la primera no puede realizarse sin la segunda.segunda. Ejemplo;.Al tener organizada la información de un proyecto podemos hacerlo mejor, pero si no tenemos la información no podemos organizarla.
3. Abstracción: Consiste en aislar un elemento de su contexto."Es extraer lo relevante dejando de lado los aspectos que no interesan"( Guia de Introduccion a la Informatica, Hugo Segovia.1995).Ejemplo: Imaginemos que queremos aplicar la abstraccion a los mamiferos, el objeto seria oso y sus caracteristicas por ejemplo serian:pelo, garras, patas, etc. y las funcionalidades asociadas serian cazar, hibernar etc.
4. Modelacion: Es una construccion de un modelo con el fin de poder aplicar los resultados obtenidos al sistema real.Ejemplo: Si tenemos una libreria y hacemos una lista de los libros que tenemos, entonces si alguien viene a preguntar por un libro sabremos si lo tenemos o no sin tener que buscar.
5. Categorias, clases o tipos de objetos: Cuando se trabaja con clases o categorias es porque vamos a usar un tipo particular de objetos que se agrupan por caracteristicas y propiedades similares. Ejemplo: Trabajaremos con medios de transporte y su clases seran los aviones, estos son objetos de la misma clase y con caracteristicas similares pero no necesariamente iguales.
6. Procesamiento de datos y procesamiento de  informacion: Debemos recordar que los datos son solo elemntos aislados que por si solos no representan nada entonces el preocesamiento de datos en general es solo la acumulacion de estos datos para producir informacion mientras que el procesamiento de informacion es la utilizacion de los datos para generar la informacion y asi poder utilizarla.
7. Informatica: Es una ciencia que estudia el procesamiento automatico de informacion mediante disposistivos electronicos.Este tipo de sistemas informaticos deben cumplir con tres necesidades basicas:entrada, procesamiento y salida de informacion.
8. Enfoque de sistemas:Un sistema es un conjunto de elementos que interactuan por un fin comun.Entonces el enfoque de sistemas es una guia para la solucion de problemas en especial lo relacionados con la administracion de un sistema.
9. Sistemas, objetos o abstracciones: En el estudio de sistemas existen dos corrientes filosoficas:la primera es que los sistemas son abstracciones que los hombbre utilizan para entender mejor el mundo y la otra es que  independientemente de que los percibamos(Guia de Introduccion a la Informatica, Hugo Segovia.1995).

Bibliografia:

• Bertalanfy Ludwig,Teoria General de los Sistemas.Fondo de cultura economica.
• www.definicion.de
• Segovia Hugo, Guia de Introduccion a la Informatica.1995

Horas Invertidas: 5

G.D.C

(Glosario de Conceptos)

Abstracción:Es una actividad que permite aislar a nivel conceptual una cierta cualidad de algo para comprender su funcionamiento.

Conocimiento: Es un conjunto de información almacenada mediante el aprendizaje o la experiencia.  

Datos: Son expresiones o elementos que permiten llegar al conocimiento de algo.

Dilucidar: Declarar y explicar un asunto, una proposición o una obra de ingenio. 

Discutir: Examinar atenta y particularmente una materia desde diferentes puntos de vista, para solucionarlo o para explicarlo.

Discernir: Distinguir una cosa de otra por un acto especial de los sentidos o de la inteligencia.

Fenómeno: Acontecimiento, suceso o cualidad que puede percibirse a través de los sentidos o a través del intelecto. 

Inferir: Deducir una cosa de otra o extraer una conclusión.

Información: Esta constituida por un grupo de datos ya ordenados que sirven para construir un mensaje. Es un recurso que otorga sentido a la realidad.

Modelación (modelacion de sistemas): Construcción de  modelos donde se realiza el estudio con el fin de obtener conclusiones aplicables al sistema real.

Opinar: Expresar una idea de manera oral o escrita.

Pragmática: Parte de la lingüística que estudia el lenguaje y su relación con los que lo usan.Se encarga de estudiar la forma en que los contextos contribuyen a el significado de las palabras.

Proponer: Manifestar o exponer una idea o un plan para que se conozca y se acepte.

Semántica:Es el estudio del significado de los signos lingüísticos y sus combinaciones. 

Sintaxis: Es una rama de la gramática que ofrece pautas para saber como unir y relacionar palabras para expresar conceptos de forma coherente.

Sistema: Es un modulo ordenado de elementos que se encuentran interrelacionados y que interactúan entre si. el concepto se utiliza tanto para definir a un conjunto de conceptos como a objetos reales dotados de organización.

Horas Invertidas:2